中華民國教育部歧視極重度肢體障礙者
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2017/11/10
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昨天去了特殊教育檢定
其實上對於這個鑑定的結果
我早就已經知道
只是我們所要陳述的是一個公平性的問題
視覺障礙、聽覺障礙、語言障礙，
上訴的三項障礙
可能因為他看不到聽不到說不出
這一些障礙他們在中度以上獎助學金
可以領到將近60000
極重度的肢體障礙者呢
他能聽得到、看得到、說得出
但是聽的到
他只能聽到課堂上所述說的一切
所以他的記憶力就必須比別人好
如果沒有
不知道他跟視覺障礙、語言障礙差別在哪裡
然而看得到
他卻無法看教科書
無法針對其內容進入深切的探討
因為手不能翻書
這樣子他跟視覺障礙有什麼差別
說不出
看不到不就自然說不出來嗎
所以這篇文章突顯了一個事實
代表中華民國的教育部
事實上是有歧視肢體障礙者
附圖為100年4月3號教育部所發布的特殊教育學生獎助辦法